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科技日报记者 赵卫华

8月14日，由教育部、中国科学院、中国科协共同实施的“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升项目（吉林）”暨全国科技馆联合行动行业交流研讨活动（第三期）在吉林省科技馆正式开班。来自全国各地的中小学教师、科技馆科技辅导员等160余人参加开班式。

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本次培训以“基于科技馆科普资源的项目式课程开发”为主题，聚焦科技辅导员、科学教师教育教学水平及项目式课程开发与实施能力提升。通过专家讲座、案例分享、课程实操等形式开展，并同步进行线上直播，旨在如何利用前沿科技、科普场馆资源进行教学转化和科学课程研发等方面进行深入研究。

此外，开班式后还进行了题为《基于核心素养的项目式学习课程的开发与实施授课》的主旨报告。叶兆宁教授从新时代背景下科学教育的理念与政策出发，深入解析了核心素养和项目式学习的内容与特征，从而帮助参训教师提升利用科技馆科学教育资源开发与实施项目式学习课程的能力。

“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升项目（吉林）”暨全国科技馆联合行动行业交流研讨活动的开启，为推动科教协同育人的新征程提供了新动力。这不仅有助于提升全民科学素质，也为营造科技馆体系、中小学校共同参与助力科学教育高质量发展的良好氛围做出了积极贡献。未来，科技馆将继续与学校深度合作，不断创新和发展，将科学教育落到实处，让理论知识落地生根，为科学教育高质量发展打下坚实的基础。

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