学习落实“新课标”，助力提质增效

(资料图片)

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学区中小学英语学科工作坊

学习落实“新课标”篇

——万寿路学区学科系列研修活动（四十二）

活动回顾

2023年6月20日、21日，万寿路学区“春华·秋实”杯教研邀约活动暨北京育英学校同主题跨学段读写结合研究活动，在育英学校万寿路校区圆满举办，分别邀请到北京教育学院张金秀教授、首都师范大学外语学院李文岩教授、《英语学习》杂志主编屈凌云女士、《华夏教师》杂志编辑白芸担任听评课专家。育英学校郑雪主任、王小英主任，学区程莉主任、刘颖副部长及学区中小学英语工作坊各校英语教师参与了本次活动。活动由育英学校小学英语教研组长尹宏老师主持。

【6月20日活动纪实】

活动回顾一

6月20日，曹一敏、王璐两位教师分别进行三年级和四初一课例展示。三年级课通过视听、阅读配图故事，了解端午节的文化习俗及内涵，包括该节日的时间、典型食品、庆祝方式，如包粽子、赛龙舟、做香囊等；通过体验“划龙舟”“立蛋”等活动，调动学生视觉、听觉、触觉、嗅觉等多重感官，引导学生充分感受参与节日文化活动的乐趣，理解中国传统节日“端午节”文化意涵，以期学生逐渐形成对中华优秀传统文化的认同，坚定文化自信。四初一课以端午节为主要内容，以用英文向外国人介绍我们的传统节日为主要目的，通过阅读、看视频、看表演、体验包粽子、直观认识香囊和五彩绳为主要辅助手段，引导学生调用元认知策略、认知策略和情感管理策略，通过学习理解、实践应用、迁移创新三个层次的学习活动，帮助学生完成从读到写的过程。

课后，尹宏老师就“九年一贯读写融通课程构建与实施”课题进行了汇报发言。尹老师总结了九年一贯读写融通研究课题的研究路径，汇报了近年来在老师们的努力下，课题组收获颇丰的研究成果。。

李文岩教授表示，两节课程内容梯度明显，教师引导到位，教学内容丰富，完整体现了新课标教学理念。评课后，老师们开启沙龙式研讨，互相交流了关于两节课的看法和建议。

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【6月21日活动纪实】

活动回顾二

6月21日，柴琼、庄美娟两位教师分别进行五年级和四初二课例展示。五年级课通过让学生阅读文本和观看补充视频提取有关端午的信息，如起源、食物、活动等，并在信息结构图的引导下，帮助学生梳理文本结构，通过复述环节，使学生的信息结构化。最后通过“用英语讲述中国故事”的环节，用汉堡包的写作结构介绍端午节相关等信息，使学生更深的理解端午的传统文化，帮助学生增强文化自信，达成育人与语言运用能力目标。四初二课将“端午节”这一文化主题巧妙融入到教材八年级上册Unit 9 《Can you come to my party?》这一单元的整体教学中，是对“如何在读写课中培养学生的文化意识”的有益探索。本课以“班级策划组织端午节系列主题活动”为主线，创设真实情境，采用可视化思维导图、情景剧表演等多种方法与形式，本着“用创为本”的原则，设计学习理解、实践应用、迁移创新三个层次的学习活动，注重“教学评一体化”设计，使学生能够做到学思结合、学用结合，比较顺利地达成了读写融通的目标。

课后，张金秀院长高度评价了育英学校同主题跨学段教学的探索，肯定了育英学校英语读写研究在意义、语言、教学等方面的融通，她表示这两节课在主题、素养、评价、知识和技能等多个方面都体现了连续和进阶，充分说明育英学校在跨学段读写研究的时效性。同时也在如何用英语讲好中国故事、课堂上如何高效完成创写、作业如何可评价可检测等方面结合课例进一步指导。

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结语

本次万寿路学区中小学英语工作坊联合教研邀约活动，是北京市育英学校九年一贯英语读写融通课程的一次研究成果展示。基于主题意义同话题跨学段读写结合实践研究，旨在通过教学实践探索中小学同话题阅读与写作的能力进阶，以及以读促写，读写结合的课堂教学的内在联系。专家们的高位引领，让参与活动的教师备受鼓舞。“教无涯，研不止”，学区中小学英语工作坊的教师们也将继续立足课堂，围绕读写融通教学进行更加深入的研究，探寻指向学生素养提升的新路径。

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编辑｜万寿路学区管理中心

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