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2023年3月1日，为进一步加强留守儿童心理健康教育，促进留守儿童健康成长。金南小学举办“做一个心理健康的好学生”为主题的心理健康教育讲座。我在此次活动中主要负责撰写通讯稿。主讲老师围绕“心理健康的表现”“孩子们的困惑”“学生心理问题展现”等问题采用提问、互动等学生喜欢的方式，从科学的角度讲解与训练，并结合相关事例帮助学生认识生活中的一些不好现象，使学生明白即使父母不在身边，也要学会有效调节自己的心理健康状态。此次留守儿童心理健康教育讲座，让留守儿童学会舒缓自己内心的情绪，帮助他们进一步树立信心，促进留守儿童健康成长。

2023年3月17日，我配合主持人在班上向同学们宣传有烦恼时大胆求助心理老师的意识，并组织各班班主任带领学生有序到心理咨询室参观，活动中，心理老师们有序引导学生参观心理咨询室，通过现场解说、游戏、示范、实践等形式，深入浅出、形象生动地向学生介绍了心理咨询室各种设备的功能及用法，让孩子们知道心理咨询室是发泄不良情绪的好出处，这次活动，既让孩子们体会到了心理咨询师的亲切友好，又帮助孩子们逐步树立正确的人生观、价值观、世界观。这次活动的完成让我对后续活动的展开也有非常多的帮助，让本次课题研究真正拥有了意义。

2023年3月13日，为了为进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、处处有雷锋”的良好氛围，金南小学开展“学雷锋好榜样”为主题的手抄报评比活动。此次活动我主要负责收集学生作品以及撰写通讯稿，此次活动通过手绘手抄报方式帮助学生深入了解雷锋精神，引导学生用爱心与责任续写雷锋故事。

2023年4月19日，为了把身边红色资源转化为教育资源，让红色教育走进课堂、走进学生心灵，用红色文化引领留守儿童健康成长，金南小学组织留守儿童参观红色教育基地-----培兰斋。此次活动我主要配合主持人组织学生有序的参观。此次活动让大家了解湘南起义的始末，仿佛置身于革命起义的艰难历程之中，感受红军与人民群众血肉联系的一件件往事。

2023年5月，为全面了解留守儿童具体情况，切实解决留守儿童实际问题，学校安排教师每周对留守儿童进行谈心谈话。此项活动我主要负责撰写方案、收集教师谈心资料以及撰写通讯稿。此次活动主要是对孩子进行心理健康教育，帮助留守儿童了解基本心理健康常识以及如何做一名健康向上的学生，同时号召本班学生关心留守儿童，帮助留守学生树立起积极乐观的学习态度和生活态度，树立正确的人生观、交友观。

我是第一次参加课题研究，我非常高兴参与到课题研究工作中来，也非常感谢所有老师对我的帮助，我相信有了这次课题研究工作经验，以后的课题研究工作对我也不会再是一个“困难重重”的事情。而学生们也必然会对这些活动印象深刻，从此热爱学习。

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